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順序 |
文章內容 |
作者 |
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1 |
中央課程政策評鑑向度之建構：系統模式的觀點 |
陳麗珠 |
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2 |
國民小學教師工作壓力與生活品質關係之研究─以南投縣國民小學為例 |
蔡金田、毛睿翎 |
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3 |
發展適合國民中小學學生學習的環境教育概念 |
張自立、辛懷梓 |
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4 |
希望感融入國小五年級視覺藝術課程對學生希望感影響之研究 |
張玉蘭、游守正、張景媛 |
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5 |
屏東縣國小學童之閱讀環境及閱讀行為對閱讀理解能力之影響 |
陳新豐 |
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6 |
遊戲融入英語字彙教學對不同學業程度原住民學生學習成就的影響 |
曾玉貞、劉唯玉 |
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7 |
蒙特梭利教育中原住民幼兒閱讀能力表現之初探 |
施淑娟 |
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8 |
幼教師於生氣繪本共讀活動提問技巧之初探 |
翟敏如 |